Cette formation est disponible en session INTRA. Prix sur demande

Informations générales

Résumé de la formation

A l'issue de cette formation, les participants seront capables de :
• mettre en œuvre le parcours d’accompagnement
• évaluer la progression et les acquis
• utiliser des outils de management et de communication
• recadrer les comportements inadéquats
• accompagner jusqu’à l’obtention du diplôme
• acquisition et perfectionnement des connaissances

Public cible

Durée horaire

7h

Modalité

Présentiel
cpf

Objectifs pédagogiques

Objectifs du module

A l'issue de cette formation, les participants seront capables de :

  • mettre en œuvre le parcours d’accompagnement
  • évaluer la progression et les acquis
  • utiliser des outils de management et de communication
  • recadrer les comportements inadéquats
  • accompagner jusqu’à l’obtention du diplôme
  • acquisition et perfectionnement des connaissances

Contenus pédagogiques

Contenu détaillé et séquencé de l’action

Mettre en œuvre le parcours d’accompagnement :

  • fixer des objectifs clairs et adaptés – le cycle d’autonomie du jeune
  • assurer le suivi - planifier les étapes
  • ajuster le rythme de travail

Evaluer la progression et les acquis :

  • identifier les différentes techniques d’évaluation
  • évaluer les savoir-faire et les comportements
  • réaliser un feed-back constructif- rendre les bilans intermédiaires formateurs

Utiliser des outils de management et de communication :

  • identifier les différents types de difficultés
  • et si le tutoré ne communique pas ?
  • que faire avec la génération Y ?
  • le tutoré a des difficultés d’apprentissage…

Mieux communiquer :

  • écouter
  • questionner
  • reformuler
  • partager les représentations

Recadrer les comportements inadéquats – DESC :

  • quand, quoi et comment sanctionner ?
  • le cas des absences injustifiées
  • le rôle du tuteur
  • le rôle de la RH
  • le rôle de l’organisme d’accompagnement

Accompagner jusqu’à l’obtention du diplôme :

  • accompagner dans la rédaction du mémoire
  • les différents types de mémoire
  • le mémoire dans le calendrier du parcours d’accompagnement
  • aider à préparer la soutenance
  • participer au jury d’évaluation : le rôle du tuteur, le rôle de l’organisme

Conclusion