Manager une équipe projet

A l'issue de cette formation, les participants seront capables de :

• se positionner en leader face aux ressources du projet de façon à mieux gérer leurs refus et leurs résistances
• piloter les ressources projet en transverse en jouant sur les niveaux de compétences et d’engagement

Se positionner en leader face aux ressources du projet de façon à mieux gérer leurs refus et leurs résistances

• Apporter une « Vision » : donner du sens au projet, aux actions…
• Incarner des « Valeurs » : fixer des règles de conduite pour travailler ensemble avec les ressources du projet
• Faire preuve de « Responsabilité » : assumer ses décisions, ses erreurs et agir en personne morale dans le projet
• Utiliser l’« Empowerment » : démontrer sa légitimité dans sa fonction de chef de projet
• Avoir « Confiance en soi » : agir et communiquer, dans le cadre du projet, avec le moins de doute possible
• Faire preuve de « Persévérance » : tenir le cap à bon escient
• Affirmer (ou non ) son « Autorité » : utiliser la force uniquement pour contrer le refus et la résistance
• Etablir une vraie « Communication » :nstaurer un vrai dialogue avec les ressources du projet, les commanditaires, les pilotes, la hiérarchie
• Manifester de l’« Empathie » : partager le ressenti des les ressources du projet
• Assumer son devoir d’« Exemplarité » : être exemplaire à tous moments et dans toutes situations dans le projet

Piloter les ressources projet en transverse

• Maîtriser la pyramide inversée de Blanchard
• Connaître et manier les critères Compétence et Engagement et les 4 styles de leadership :
• - Diriger
• - Entraîner
• - Epauler
• - Déléguer
• Définir une grille d’évaluation des niveaux Compétence et Engagement des ressources du projet
• Etablir le process permettant qu’une tâche soit réalisée à coup sûr et dans les délais impartis
• Diriger des ressources projet ayant des faibles compétences
• Entraîner des ressources projet ayant des compétences moyennes
• Epauler des ressources projet ayant des compétences fortes et un engagement moyen
• Déléguer des tâches à des ressources projet ayant des compétences fortes et un engagement fort

Evaluer la formation

• Tour de table
• Bilan et évaluation